21 марта 2024 года состоялось встреча начальника отдела образования Гродненского городского исполнительного комитета с учащимися IX-XI классов в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина». Темой для обсуждения стала «Родина моя Беларусь в лицах. Преданные делу и стране» (о государственных деятелях, представителях органов государственного управления).
На первом ШАГе директор школы Павел Витольдович Сороко представил гостя и поблагодарил за участие в мероприятии.
Далее ведущие, учащиеся XI «А» таможенного класса, предложили присутствующим ответить на вопросы интеллектуальной викторины «Мы узнаём», в рамках которой, у ребят была возможность активно проявить себя, в том числе используя знания, полученные ранее. В фокусе обсуждения: государственная власть в Республике Беларусь, право, гражданин, права избирателя, молодежные общественные объединения, работа Молодежного парламента при Национальном собрании Республики Беларусь, молодежная кадровая политика, проект «Школа управления» Академии управления при Президенте Республики Беларусь, активная гражданская позиция, лидерство, инициативность, гражданская ответственность, гражданская зрелость.
В ходе мероприятия было подчёркнуто, что городской исполнительный комитет представлен различными структурными подразделениями, в том числе и отделом образования, руководителем которого является Андрей Антонович, который прошёл длинный профессиональный путь в системе образования от учителя, директора школы до начальника городского отдела образования.
Второй ШАГ прошёл в виде ток-шоу, в котором Андрей Антонович отвечал на интересующие учащихся вопросы:
– Как Вы считаете, какими качествами должен обладать представитель органов государственного управления, государственный деятель?
– Каким в Ваши школьные годы было образование? И имело ли оно значительное отличие от современного?
– Какой совет, Вы дали бы нам, молодым людям, которым завтра строить будущее нашей страны?
ШАГе 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».
Подводя итоги мероприятия, ведущие обратили внимание присутствующих на Статью 2 Конституции Республики Беларусь: «Человек, его права, свободы и гарантии их реализации являются высшей ценностью и целью общества и государства».
Государство ответственно перед гражданином за создание условий для свободного и достойного развития личности. Гражданин ответствен перед государством за неукоснительное исполнение обязанностей, возложенных на него Конституцией.
Андрей Антонович подчеркнул, что Республика Беларусь – независимое суверенное государство, в котором обеспечены величайшие ценности – мир и стабильность. Благодаря этому мы можем учиться, трудиться, строить жизненные планы и реализовывать их. И, что каждый молодой человек должен быть готов к защите своего государства.
Ребята с уверенностью отметили, что нам есть чем и кем гордиться! Поблагодарили гостя за выступление, профессиональные комментарии и пожелали здоровья, профессиональных успехов, а также поздравили Андрея Антоновича с прошедшим праздником – Днём Конституции Республики Беларусь.

ШАГ: РОДИНА МОЯ БЕЛАРУСЬ В ЛИЦАХ

📌26 января в ГУО «Средняя школа №13 имени В.Т. Цабо г. Гродно» состоялось очередное заседание в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина для учащихся VIII-XI классов.

📌 Почётным гостем мероприятия стал начальник Главного управления образования Гродненского облисполкома Руслан Юрьевич Абрамчик.

📌В своём выступлении особый акцент Руслан Юрьевич сделал на роли системы образования в военно-патриотическом воспитании молодого поколения, формировании активной гражданской позиции молодежи и посоветовал ребятам не терять времени, а думать о получении качественного образования.

📌Подводя итоги мероприятия было отмечено, что учитель работает на будущее, создает это будущее, от качества его труда зависит каким оно будет – будущее страны, будущее всего человечества. Поэтому эта профессия одна из самых почетных и ответственных. И посвящают ей жизнь люди, видящие в ней свое призвание, любящие свое дело.

23 ноября 2023 года состоялось заседание в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина для учащихся IX-XI. Темой для обсуждения стала «Родина моя Беларусь в лицах. В этой красе величавой есть доля труда моего» (о тружениках промышленности и сельского хозяйства).
Почётным гостем мероприятия стал Пестис Витольд Казимирович, ректор Гродненского государственного аграрного университета с 1995 по 2023 год, академик Национальной академии наук Беларуси, доктор сельскохозяйственных наук, профессор, заслуженный работник образования Республики Беларусь, почетный гражданин г.Гродно.

В 2023/2024 учебном году в учреждениях общего среднего образования продолжится реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» (далее – «ШАГ»). Основная задача проекта – создание условий для формирования нравственно зрелой, политически грамотной, социально активной личности, готовой к принятию ответственных решений, иными словами – активного гражданина.

О реализации проекта «ШАГ» для учащихся VIII–XI классов

При разработке идеи для проекта «ШАГ» в 2023/2024 учебном году решались задачи обеспечения активного включения учащихся в разработку содержания мероприятий, знакомства с современниками, в том числе деятелями белорусской науки, культуры и искусства, представителями органов государственного управления, силового блока, белорусами, внесшими вклад в развитие образования, медицины, спорта, промышленности, сельского хозяйства суверенной Беларуси, а также земляками, активными гражданами, тружениками, своим созидательным трудом ежедневно приумножающими благосостояние нашей страны, своего рода героями нашего времени.

Мероприятия проекта «ШАГ» в 2023/2024 учебном году пройдут под девизом «Родина моя Беларусь в лицах» (представлены в виде тематических блоков в приложении к данным рекомендациям).

Мероприятия проекта будут проводиться один раз в месяц в рамках информационного часа (каждый четвертый четверг месяца).

Национальный институт образования продолжит практику разработки информационно-методических материалов для реализации проекта. Материалы будут ежемесячно размещаться на национальном образовательном портале (https://vospitanie.adu.by/ Главная / Школа Активного Гражданина / ШАГ для VIII–XI классов: информационные материалы, презентации).

Логика поэтапной подачи и обсуждения информации сохранится, изменятся формы организации работы.

ШАГ 1 предлагается проводить в форме интеллектуальной игры «Мы узнаем». Цель игры – актуализировать имеющиеся у учащихся знания о развитии определенной сферы общественной жизни Республики Беларусь (в соответствии с темой), познакомить с ее лучшими представителями (республиканский уровень).

ШАГ 2 предполагает знакомство с земляками – представителями соответствующей сферы общественной жизни (региональный уровень).

Кандидатуры для знакомства и приглашения на мероприятия «ШАГа» определяются в учреждении образования в ходе предварительной подготовки совместно учащимися и учителями. При организации работы на данном этапе важно помнить, что не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что бесспорно можно отнести к характеристикам лучших белорусов.

ШАГ 2 может быть проведен с приглашением отобранных кандидатур в виде брифинга^[1] или с использованием сюжета телевизионного проекта «100 вопросов взрослому»^[2]. При отсутствии такой возможности инициативная группа учащихся готовит презентацию, посвященную земляку (землякам) и представляет ее. Презентация может включать аудиоматериалы, видеосюжеты, в том числе снятые самими учащимися, с интервью, воспоминаниями, пожеланиями и т.д. Ведущий организует с учащимися обсуждение полученной информации с опорой на вопросы, сформулированные в соответствии с темой мероприятия.

В ШАГе 3 ведущий подводит итоги, организует рефлексию. Учащимся предлагается обсудить создание страницы виртуального альбома о своем земляке (земляках), знакомство с которым состоялось в ШАГе 2. Можно обсудить заранее подготовленные страницы альбома, внести предложения по участию в общественной жизни своего региона, своей малой родины.

Разработанные учащимися страницы альбома необходимо размещать на сайтах учреждений образования в разделах, посвященных реализации проекта «ШАГ». Итогом реализации проекта в 2023/2024 учебном году станут виртуальные альбомы о наших соотечественниках, людях, которыми мы по праву гордимся.

В каждом учреждении образования получится свой виртуальный альбом из 8 страниц, которые станут основой итоговых мероприятий проекта «ШАГ» в мае 2024 г. При проведении итоговых мероприятий проекта можно использовать такую форму организации работы, как эрудит-галерея «Славные имена земли белорусской»^[3].

Лучшие альбомы (8-10) на уровне областей (г. Минска) будут отобраны главными управлениями образования (по образованию) облисполкомов, комитетом по образованию Мингорисполкома, институтами развития образования, иными заинтересованными. Соответствующие ссылки на альбомы должны быть направлены в Национальный институт образования на электронный адрес vospit_nio@adu.by до 31.05.2024 г. Впоследствии будет создана виртуальная карта «Родина моя Беларусь в лицах» с интерактивными ссылками, позволяющая познакомится с виртуальными альбомами, подготовленными в учреждениях образования всех регионов.

При подготовке и проведении мероприятий республиканского проекта «Школа Активного Гражданина» следует использовать материалы изданий «Родина моя Беларусь. Знай, помни, береги»^[4], «Я – гражданин Республики Беларусь».

О реализации проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов

Целевые установки мероприятий в рамках проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов остаются прежними и определяются содержанием девяти тематических блоков, лежащих в основе гражданской компетентности: «Я» + «Я и Школа» + «Я и Семья» + «Я и Малая родина» + «Я и Закон» + «Я и Общество» + «Я и Природа» + «Я и Культура» + «Я и Планета» = «Я – активный гражданин Республики Беларусь».

Мероприятия будут проводиться один раз в месяц в рамках классного часа (четвертый классный час месяца). Тема и содержание классного часа определяется каждым классным руководителем для своего класса в рамках вышеуказанных тематических блоков. Форма проведения классного часа в рамках проекта «ШАГ» также выбирается классным руководителем самостоятельно с учетом возраста учащихся, особенностей и потребностей классного коллектива, сложившихся традиций, имеющихся ресурсов. Организаторами мероприятий проекта выступают классные руководители V–VII классов, координирует деятельность заместитель директора по воспитательной работе. По возможности на мероприятия проекта рекомендуется приглашать гостей, личный пример которых позволит визуализировать характеристики гражданской компетентности.

Обращаем внимание, что в 2022 году на страницах ежемесячного научно-практического и информационно-методического журнала «Веснік адукацыі» было опубликовано методическое сопровождение проекта «ШАГ» для учащихся V–VII классов по каждому из девяти названных тематических блоков, которое можно использовать в 2023/2024 учебном году.

Приложение

Примерная тематика мероприятий проекта для VIII–XI классов в 2023/2024 учебном году

26 октября 2023 года состоялось заседание в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина. Темой для обсуждения стала «Родина моя Беларусь в лицах. Семья – начало всех начал» (о роли родителей в создании условий для разностороннего развития детей, значении семьи и семейного воспитания)
Приглашённым гостем стал иерей, клирик Свято-Покровского кафедрального собора г.Гродно, отец Александр Гук.
В ходе ШАГа 1 «Мы узнаем» учащиеся актуализировали знания о роли семьи в жизни человека, общества и государства с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем».
ШАГ 2. «Мы размышляем». На данном этапе учащиеся познакомились с отцом Александром, который также является многодетным отцом, который подчеркнул, что семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.
В фокусе обсуждения: семейные ценности, семейные традиции, роль семьи в формировании гармоничной личности, семейное счастье, нравственные основы семьи, Неделя родительской любви, пример родителей, счастливая семья, любовь, верность, жертвенность, патриотизм. Было отмечено, что не только высокие награды, звания и должности свидетельствуют о том, что вклад человека в развитие своей страны достоин высокой оценки. Ежедневный кропотливый добросовестный труд, забота о своей семье, активная гражданская позиция, любовь к своему делу, Родине, приверженность нравственным идеалам – то, что, бесспорно, можно отнести к характеристикам лучших белорусов.
Заместитель директора по воспитательной работе Подручный Н.И. отметил, что укреплению престижа семьи в Республике Беларусь уделяется огромное внимание. Во все времена о развитии страны судили по отношению государства к семье. Это – источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие и крепость семьи – вот мерило развития и стабильности страны.
Данный этап был проведён в виде брифинга (краткая пресс-конференция).
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Темой для обсуждения стала «Родина моя Беларусь в лицах. От веселых стартов – до олимпийских вершин» (о легендах и героях спорта, развитии индустрии спорта и туризма.
Приглашённым гостем стала Ирина Жук – белорусская​ прыгунья с шестом, рекордсменка, 14-кратная чемпионка Беларуси, участница Олимпийских игр (2016, 2020). Мастер спорта международного класса.
В ходе ШАГа 1 «Мы узнаем» учащиеся узнали о развитии спорта и туризма в Республике Беларусь с помощью интерактивной викторины «Мы узнаем».
ШАГ 2. «Мы размышляем». Знакомство с земляком, посвятившим свою жизнь спорту (добившимся высоких результатов в спорте).
Данный этап был проведён в виде брифинга (краткая пресс-конференция). Ребята активно задавали интересующие их вопросы, узнали о достижения спортсменки, а также рекордах, установленных Ириной. ​
Для более глубокого понимания и представления такого вида спорта как прыжки в высоту, учащимся было предложено посмотреть несколько видеосюжетов с участие Ирины Жук в международных соревнованиях, а также подержать в руках медали различного достоинства добытых в различных международных стартах.
В свою очередь Ирина подчеркнула, что ежедневный кропотливый добросовестный труд, активная гражданская позиция, верность своему делу, мужество, стойкость, приверженность нравственным идеалам всегда приводят к поставленной цели.
В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Заместитель директора по воспитательной работе Подручный Николай Игоревич отметил, что спортивные достижения белорусских спортсменов на международных соревнованиях, Олимпийских играх позволили всему миру узнать о нашей стране. Всем любителям спорта известно то щемящее чувство гордости за свою страну, когда наши спортсмены поднимаются на пьедестал почета и в их честь звучит Государственный гимн Республики Беларусь, поднимается Государственный флаг Республики Беларусь, а также пожелал Ирине спортивного долголетия, максимально высоких спортивных побед!
В завершении мероприятия состоялась фотосессия с участием знаменитой гродненской спортсменки.

@iryna_zhuk_

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ», учащимся было предложено рассмотреть три блока:

1. Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны

2. Беларусь – «страна большой химии»

3. Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Классные руководители организовали обсуждение информации и учащиеся ответили на вопросы:

Блок «Машиностроение – опора и движущая сила экономики нашей страны».

Блок «Беларусь – страна большой химии».

Химическая и нефтехимическая промышленность является одной из важнейших отраслей промышленности Беларуси. Она насчитывает 75 предприятий, которые характеризуются высоким уровнем рентабельности. Около 70 % производимой продукции поставляется на внешний рынок. В данной отрасли создается 12 % стоимости произведенной промышленной продукции, занято 9,6% общей численности промышленно-производственного персонала страны.

В Беларуси развит нефтехимический комплекс. Отечественные нефтеперерабатывающие заводы – «Нафтан» и Мозырский НПЗ – имеют высокий уровень технологической оснащенности. Они входят в топ-10, а по некоторым позициям и в топ-3 нефтеперерабатывающих предприятий СНГ. Беларусь стала первой страной в СНГ, обеспечившей потребителей автомобильным бензином и дизельным топливом качества Евро-5. В 2019 году на Мозырском НПЗ впервые выпустили бензин с октановым числом 100, применяемом для турбодвигателей.

Блок «Горно-обогатительный комбинат ОАО «Беларуськалий» – национальное достояние Республики Беларусь».

ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ».

В ходе реализации ШАГа 3 были подведены итоги.

В 1990-е годы, когда рушилась экономика, белорусы не стали бросаться в крайности, а подошли к реформам аккуратно. Ведь перед глазами был опыт соседей, пустившихся в опасное плавание по волнам свободного рынка. Беларусь выбрала свой путь развития – с учетом интересов простых граждан, по принципу социальной справедливости. Люди поверили в собственные силы, у них появилась надежда на новую жизнь.

Год за годом постепенно в нашей стране были модернизированы советские промышленные гиганты, поднято сельское хозяйство, созданы инновационные производства, внедрены высокие технологии. А еще строились агрогородки, больницы, школы и детские сады, дороги и мосты, библиотеки и стадионы.

Достижения в разных отраслях народного хозяйства дают белорусам повод гордиться своей страной и стремиться делать ее богаче и сильнее.

27 октября состоялось второе заседание в рамках информационно-образовательного проекта«Школа Активного Гражданина. Гордость за Беларусь» на тему "Государственная система правовой информации (об обеспечении права граждан на получение полной, достоверности и своевременной информации)" .

     В ходе информационного блока ШАГ 1
"Мы узнаем" учащихся познакомили с Государственной системой правовой информации, а так же подчеркнули важность понимания правовых норм. В качестве модераторов выступили учащиеся, которые рассказали об актуальности и содержании специализированного ресурса для детей и подростков - Детском правовом сайте.
     В ходе второго блока ШАГА 2 "Мы размышляем",   учащимся было предложено порассуждать над актуальностью развития правовой культуры человека, о последствиях ее низкого уровня сформированности и развития, а так же каким образом на  процесс формирования правовой культуры могут повлиять знания о   государственной системе правовой информации.
    При реализации блока ШАГ 3 "Мы действуем", учащимся было предложено отметить актуальность темы разговора, предложили способствовать популяризации Детского правового сайта через мессенджери и личные соцсети.

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учителя истории актуализировали знания учащихся о боевой, диверсионной и агитационно-пропагандистской деятельности партизан и подпольщиков, акцентировали внимание на тех аспектах, которые ранее не рассматривались на уроках по учебным предметам «Всемирная история» (тема «Борьба с захватчиками на оккупированной территории»), «История Беларуси» (тема «Развертывание народной борьбы против германских оккупантов»).

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» Было организовано обсуждение  информации полученной в ШАГе 1:

- какое значение имела борьба партизан и подпольщиков для разгрома немецко-фашистских захватчиков?

- почему партизаны и подпольщики уделяли большое внимание агитационно-пропагандистской работе?

В «ШАГе 3 «Мы подводим итоги» .

Среди партизан и подпольщиков было много школьников. В ходе подведения итогов учащимся было предложено составить короткое сообщение об одном из них, используя дополнительную литературу, материалы интернет-проекта «Партизаны Беларуси».

24 февраля 2022 года для учащихся VIII-XI классов состоялось шестое заседание «Школы Активного Гражданина» в 2021/2022 учебном году. Темой для обсуждения стала «Гордость за Беларусь. На страже национальной безопасности и суверенитета» (о Вооруженных силах, Пограничной службе, Таможенной службе, МЧС).

В ШАГе 1 «Мы узнаём» учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны»;

«Границы Беларуси под надежной защитой»;

«Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Блок «Вооруженные силы Беларуси – гарант национальной безопасности страны».

Министр обороны Республики Беларусь, генерал-майор Виктор Геннадьевич Хренин отметил: «Путь становления армии независимой Беларуси не был простым. Четверть века назад молодому государству только предстояло построить Вооруженные Силы, способные быть мощным сдерживающим фактором и отвечать вызовам времени. Беларусь четко определила свою позицию миролюбивой страны, которая не претендует на чужую территорию, но всегда готова защищать свою. Это стало определяющим фактором в строительстве и развитии армии.

Сегодня белорусская армия – это компактные Вооруженные Силы, сформированные по принципу оборонной достаточности, способные самостоятельно обеспечить военную безопасность страны.

Главное свидетельство того, что белорусская армия соответствует современным вызовам, – мир на белорусской земле. Прожив четверть века в независимой, мирной стране, гибко реагируя на события в мире и у наших границ, выступая донором международной и региональной безопасности, мы ясно видим, по какому пути идти».

Блок «Границы Беларуси под надежной защитой».

В сентябре 2021 года Президент Республики Беларусь Александр Григорьевич Лукашенко в поздравлении руководства, личного состава и ветеранов таможенной службы с 30-летием со дня образования таможенных органов отметил: «За эти годы вы прошли большой путь, шаг за шагом выстраивая надежную систему защиты экономического суверенитета государства».

Сегодня среди задач службы – не только противодействие контрабанде, трансграничной преступности и создание условий для международной торговли, но и экономическая безопасность страны в целом.

Председатель Государственного пограничного комитета Республики Беларусь, генерал-майор Анатолий Петрович Лаппо отметил, что «сегодня Беларусь является островом безопасности на Евразийском континенте. Пограничники препятствуют проникновению преступных группировок в Европу и обратно на Восток. Подходы, реализованные руководством страны в обеспечении пограничной безопасности, дали свои плоды: принципиально жесткое реагирование в отношении всех, кто посягает на государственную границу с преступными помыслами, значительно сократило число правонарушителей. В то же время Беларусь всегда открыта для законопослушных граждан. Для достижения стабильности мира проделана колоссальная работа, и пусть пограничная служба видна простому обывателю только при пересечении границы в пунктах пропуска, менее значимой от этого она не становится. Пограничники вносят значительный вклад в защиту национальных интересов и обеспечение национальной безопасности Беларуси».

Блок «Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь: помощь рядом».

Обращаясь к личному составу органов и подразделений по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь, Министр по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь генерал-майор внутренней службы В.И. Синявский отметил: «Спасатели – это люди, которые готовы в любую секунду противостоять разрушительным стихийным бедствиям, техногенным катастрофам, наводнениям и пожарам. Рискуя собственной жизнью, используя свой профессионализм и проявляя отвагу, мы ежедневно ликвидируем различные чрезвычайные ситуации, с честью выполняем свой долг. В настоящее время наша миролюбивая страна подвергается постоянному давлению извне со стороны различных деструктивных сил. Важным условием успешной борьбы с этим влиянием является сплоченность общества, в основе которой лежат патриотизм и любовь к своей родине. В этом контексте большая роль в обеспечении национальной безопасности отводится белорусским спасателям. Наш с вами долг – обеспечить безопасные условия жизнедеятельности населения, устойчивое функционирование объектов экономики, оперативное реагирование на чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера, сохранить уникальную природу нашей родины».

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Народное предание гласит, что родная земля может накормить человека своим хлебом, напоить водой из своих родников, но защитить сама себя она не может. Это святое дело тех, кто ест хлеб родной земли, пьет ее воду, дышит ее воздухом и проникается ее красотой.

Сегодня охрана рубежей – это по-прежнему нелегкая и опасная миссия. От бдительности и профессионализма воинов зависит спокойствие миллионов людей, экономическая и военная безопасность Республики Беларусь. Поэтому профессия воина, защитника Отечества всегда была, есть и будет почетной.

27 января 2022 года для учащихся VIII-XI классов состоялось пятое заседание «Школы Активного Гражданина» в 2021/2022 учебном году. Темой для обсуждения стала «Гордость за Беларусь. Мир межконфессиональный, мир межнациональный» (о приоритетах конфессиональной политики Республики Беларусь).

Приглашённым гостем стал руководитель отдела религиозного образования и катехизации Гродненской епархии иерей Игорь Данильчик.

На 1 ШАГе «Мы узнаём» учащиеся X «А» таможенного класса познакомили присутствующих с содержанием информационных блоков:

«Приоритеты конфессиональной политики Республики Беларусь»;

«Храм-памятник в честь Всех Святых и в память о жертвах, спасению Отечества нашего послуживших, – место духовного единения».

В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Отец Игорь в своём выступлении подчеркнул, что для белорусского общества характерны веротерпимость и отсутствие конфликтов на религиозной почве. На поддержание мирного сосуществования религиозных общностей направлены и политика государства, и деятельность самих религиозных организаций.

Законодательство страны обеспечивает и гарантирует права каждого на свободу совести и свободу вероисповедания, на социальную справедливость, равенство, защиту прав и интересов независимо от отношения к религии и религиозной принадлежности, на свободу объединения в религиозные организации.

Государственные органы в Беларуси на всех уровнях поддерживают инициативы религиозных организаций, направленные на обеспечение диалога между конфессиями на основе уважения к правам человека и религиозной терпимости.

Действующее законодательство Республики Беларусь создает правовое поле, в котором религиозные организации могут полноценно действовать и развиваться, а гражданам гарантируются их конституционные права на свободу совести и вероисповедания.

Конституция страны и Закон Республики Беларусь «О свободе совести и религиозных организациях» устанавливают равенство всех религий и вероисповеданий перед законом.

В соответствии со статьей 31 Конституции Республики Беларусь каждый имеет право самостоятельно определять свое отношение к религии, единолично или совместно с другими исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, выражать и распространять убеждения, связанные с отношением к религии, участвовать в отправлении религиозных культов, ритуалов, обрядов, не запрещенных законом.

В Беларуси действуют 3 563 зарегистрированные в установленном законодательством порядке религиозные организации, 25 конфессий и направлений, в том числе 174 организации, имеющие общеконфессиональное значение (религиозные объединения, монастыри, миссии, братства, сестричества, духовные учебные заведения), и 3 389 общин (православные, римско-католические, христиан веры евангельской, евангельских христиан баптистов, адвентистов седьмого дня, лютеранские, иудейские, мусульманские, общины других религиозных направлений).

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Толерантность в аспекте межнационального единства, принятия, понимания – понятие сложное, однако весьма актуальное в наше время. Толерантности нужно учиться, потому что только это знание спасет людей от жестокости, от такого состояния, которое разрушительно во всех смыслах. Нужно вовремя попытаться понять другого человека, все то, что ему дорого. Необходимо учиться принимать другого со всеми его особенностями. Другого пути просто нет. А кроме того, приняв другого, мы становимся богаче сами, намного богаче… Если вдуматься, толерантное отношение к другому – это путь удивительных открытий для самого себя. Путь подлинного духовного роста и развития каждого человека на планете Земля.

20 января 2022 года в рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся IX классов прошёл единый день информирования по теме: «Политика геноцида, грабежа и насилия».

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учителя истории познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

«Экономическая политика германских оккупационных властей»;

«Пропагандистская, культурно-просветительская, национальная и религиозная политика оккупантов».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» Было организовано обсуждение  информации полученной в ШАГе 1.

В «ШАГе 3 «Мы подводим итоги» педагогами было отмечено: население захваченных стран Европы и Советского Союза не поддерживало политические и военно-экономические планы оккупантов. Наоборот, с каждым днем росло и распространялось антифашистское сопротивление, причем не только в оккупированных странах, но и в странах – союзницах нацистской Германии.

 23 декабря 2021 года для учащихся VIII-XI классов состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Быстрее. Выше. Сильнее» (о достижениях в области спорта и туризма).

   На 1 ШАГе «Мы узнаём». Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков: «Беларусь спортивная»; «30 лет Национальному Олимпийскому комитету Республики Беларусь»; «Беларусь туристическая».

     В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:

   В блоке «Беларусь спортивная» речь шла о современной Беларуси, которая занимает достойное место в мировом спортивном сообществе. Беларусь по праву считается спортивной страной. В республике приняты законодательные акты, обеспечено участие государства в развитии и финансировании физической культуры и спорта, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, спортивных клубов, подготовке специалистов в области физической культуры и спорта, спортсменов высокого класса. Здоровый образ жизни – визитная карточка Беларуси.

   Информационный блок «30 лет Национальному Олимпийскому комитету Республики Беларусь».

  В фокусе обсуждения: 22 марта 1991 года на учредительной конференции в Минске был создан Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь. Национальный олимпийский комитет Республики Беларусь находится лишь в начале своего пути, по сравнению с Национальным олимпийским комитетом соседних стран, является молодой организацией. Национальный олимпийский комитет следует основным принципам, которые заложены основателями международного олимпийского движения, его деятельность способствует развитию физической культуры и спорта, совершенствованию спортивной и оздоровительной инфраструктуры в нашей стране.

   Выступая на Олимпийском собрании Национального олимпийского комитета Беларуси 26 февраля 2021 года Президент Беларуси Александр Лукашенко отметил: «Нам есть кем гордиться. Абсолютное большинство спортсменов – настоящие патриоты, которые без остатка отдают свой талант, силы и энергию для побед во имя Отечества». По мнению Президента, настоящие чемпионы – это те, кто способен показать высокий результат в любых условиях, преодолевая неблагоприятные обстоятельства, ожесточенное сопротивление конкурентов и козни завистников, кто добивается громких побед ради своей страны, родных и близких, тренеров и коллег по команде.

   Информационный блок «Беларусь туристическая».

  Сегодня развитие туризма – одно из приоритетных направлений социально-экономического развития нашей страны. Первая Национальная программа развития туризма в Беларуси была принята в 2004 году. Результатом стал рост экспорта туристических услуг на фоне развития туристической инфраструктуры и упрощения въездного режима и условий пребывания иностранных граждан на территории страны.

  Сегодня в Беларуси реализуется ряд госпрограмм, в которых предусмотрены меры и средства по созданию современной инфраструктуры туризма в различных регионах страны.

    В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

   Физической культуре и спорту в нашей стране уделяется особое внимание. Благодаря политике государства, осуществляющей поддержку спортсменов, в республике успешно развивается более 130 видов спорта, среди которых наиболее популярны футбол, хоккей, легкая атлетика, гимнастика, биатлон и др.

  Спортивные достижения белорусских спортсменов на международных соревнованиях, Олимпийских играх позволили всему миру узнать о нашей стране. Беларусь стала известна как объект агротуризма, экологического и медицинского туризма.

  Всем любителям спорта известно то щемящее чувство гордости за свою страну, когда наши спортсмены поднимаются на пьедестал почета и в их честь звучит Государственный гимн, поднимается Государственный флаг Республики Беларусь.

25 ноября 2021 года для учащихся VIII-XI классов состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Всегда на связи» (о достижениях в области информационно-коммуникационных технологий).

Почётными гостями единого дня информирования стали представители Гродненской региональной таможни: Тышкевич Павел Станиславович, начальник отдела информационной безопасности и авторизации таможенных операций, и.о. начальника отдела идеологической работы Романюк Юлия Викторовна, главный инспектор отдела идеологической работы Сытый Олег Валерьевич.

В 1 ШАГе «Мы узнаём». Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Цифровые технологии на службе человека»;

«Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

Гости говорили о достижениях в сфере цифровых технологий , в частности, используемых в работе таможенными органами. Также, было отмечена важность защиты цифровой информации, что особо актуально в мире информационных технологий. Павел Станиславович, подчеркнул необходимость соблюдать повышенную осторожность при проведении операций в интернете.

В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:

Блок «Цифровые технологии на службе человека».

Связь – отрасль экономики, обеспечивающая передачу и распространение различных информационных потоков. Связь играет важную роль в производственно-хозяйственной деятельности общества, управлении государством, системой обороны и всеми видами транспорта, а также в удовлетворении культурно-бытовых потребностей и росте информационной осведомленности населения.

Блок «Интернет как источник информации и средство связи: преимущества и недостатки».

В настоящее время Интернет и компьютерные технологии стремительно проникают во все сферы жизнедеятельности человека. С одной стороны, это открывает перед гражданами и обществом ряд перспектив, с другой – влечет появление новых рисков и угроз. Развитие телекоммуникационных технологий, стремительный рост числа электронных устройств и услуг, предоставляемых населению с использованием информационных технологий, привело к увеличению количества киберпреступлений.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Учащиеся и гости говорили о важности цифровых устройств в жизни современного человека, которые приобретают большое значение, дают новые возможности для получения информации, общения, учебы, развлечения. Интернет-технологии изменяют образ жизни современного человека, влияют на его поведение, привычки, круг интересов.

18 ноября 2021 года в рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся IX классов прошёл единый день информирования по теме: «Крах «молниеносной войны».

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учителя истории познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

«Захват Беларуси германским вермахтом»;

«Смоленская битва (10 июля – 10 сентября 1941 г.)»;

«Бои на Ленинградском направлении и на Украине»;

«Московская битва»;

«Вступление в войну США. Создание антигитлеровской коалиции».

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» Было организовано обсуждение информации полученной в ШАГе 1.

Блок «Захват Беларуси германским вермахтом».

Вопрос для обсуждения:

Какое значение имели оборонительные бои Красной Армии на территории Беларуси летом 1941 года?

Блок «Смоленская битва (10 июля – 10 сентября 1941 г.)».

Вопрос для обсуждения:

Согласны ли вы с утверждением, что Смоленская битва имела стратегическое значение для последующих военных действий Красной Армии? Свое мнение объясните.

Блок «Бои на Ленинградском направлении и на Украине».

Вопрос для обсуждения:

Как вы думаете, почему гитлеровцы, имея огромное военное превосходство, не смогли захватить город Ленинград?

Блок «Московская битва»

Вопросы для обсуждения:

Каковы, по вашему мнению, причины победы Красной Армии в Московской битве?

Блок «Вступление в войну США. Создание антигитлеровской коалиции»

Вопросы для обсуждения:

Какое, на ваш взгляд, значение имело создание антигитлеровской коалиции?

В «ШАГе 3 «Мы   подводим  итоги» педагогами было  отмечено:  

Первые полгода Великой Отечественной войны были не просто временем испытания мужества народов Советского Союза и его армии. Они имели очень важное значение для дальнейших военных действий.

Эти полгода стали началом поражения гитлеровского вермахта. Стратегия «молниеносной войны», которая оправдала себя в войне на Западе, в СССР потерпела крах.

28 октября 2021 года для учащихся VIII-XI классов состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Здоровье каждого из нас – главная ценность» (о достижениях здравоохранения, фармацевтики)

На 1 ШАГе «Мы узнаём». Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Здоровая нация – успешное будущее государства»;

«Твое здоровье в твоих руках»

В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:

Блок «Здоровая нация – успешное будущее государства»

«Здоровье любой нации – это залог ее устойчивого развития и процветания. В этой связи построение общедоступной и эффективной системы здравоохранения является важнейшим приоритетом государственной политики» (из обращения Президента Беларуси на совещании высокого уровня Генеральной ассамблеи ООН.

В фокусе обсуждения: система здравоохранения, фармацевтическая отрасль, бесплатная и доступная медицинская помощь, высокотехнологичная медицина, передовая медицинская практика, предотвращение распространения болезней и инфекций, экспорт медуслуг, медицинский туризм, высококвалифицированные специалисты в области медицины, компетентность, милосердие, безграничная преданность делу, самоотверженность.

Блок «Твое здоровье в твоих руках»

Президент Республики Беларуси А.Г. Лукашенко во время встречи со студентами и преподавателями медицинских вузов отметил: «Перед отечественной медициной стоит важнейшая задача – увеличить продолжительность и повысить качество жизни наших граждан. Таков один из основополагающих приоритетов национальной политики государства».

В Послании белорусскому народу и Национальному собранию он акцентировал внимание на том, что «здоровье нации – это забота не только медиков, но и каждого из нас: без физической активности, занятий спортом не будет здоровых детей, людей, здоровой нации в целом. Внимание государства к этой теме всегда самое пристальное».

В фокусе обсуждения: здоровая нация, забота государства о здоровье нации, здоровый образ жизни, популяризация здорового образа жизни, оздоровительные мероприятия, критическое отношение к вредным привычкам, отношение к здоровью как величайшей ценности, мотивация к сохранению, укреплению здоровья, активная жизненная позиция, физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Учащиеся и педагоги говорили о том, что здоровье человека – это величайшая ценность. О том, что нашей стране созданы все условия для сохранения и укрепления здоровья, так как от здоровья каждого из нас зависит здоровье общества, нации. Наше здоровье – это прежде всего наш образ жизни. И именно от нас самих зависит будет ли в нем место вредным привычкам, или предпочтение будет отдано физической активности, спорту, рациональному питанию и т.п. – здоровому образу жизни.

21 октября 2021 года в рамках проведения информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся IX классов прошёл единый день информирования по теме: «Начало Великой Отечественной войны».

В ШАГе 1 «МЫ УЗНАЁМ» учителя истории познакомили учащихся с содержанием информационных блоков:

Блок «Цели нацистской Германии в войне против Советского Союза».

Блок «План Барбаросса».

Блок «Нападение Германии на СССР. Приграничные бои».

Блок «Деятельность советского руководства по организации обороны страны: мобилизация, народное ополчение, эвакуация»

В ШАГе 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» Было организовано обсуждение информации полученной в ШАГе 1.

В «ШАГе 3  «Мы   подводим  итоги» педагогами было  отмечено: Германское руководство планировало «молниеносную войну», рассчитывало до 1 октября 1941 г. завершить военную операцию против СССР. Однако благодаря подвигу советских пограничников, Красной Армии, народного ополчения планы гитлеровцев были сорваны. Великая Отечественная война продолжалась 1418 дней и ночей.

23.09.2021 для учащихся VIII-XI классов состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны» (о достижениях на всех уровнях основного образования)»

ШАГ 1 «Мы узнаём». Учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

«Образование в Беларуси: во имя будущего страны»

«Образование в Беларуси: нам есть к чему стремиться»

В ШАГе 2 «Мы размышляем» было организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1:

Ребята искали ответы на такие вопросы:

Как вы думаете, почему образование в Республике Беларусь – один из главных приоритетов государственной политики?

Какое место занимает Беларусь по уровню образования в мире?

В чем особенности системы образования в Республике Беларусь?

Что вы знаете о специальном фонде Президента Республики Беларусь по социальной поддержке одаренных учащихся и студентов и специальном фонде Президента Республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи? Какова их миссия?

Почему, на ваш взгляд, предметом особой гордости Беларуси является система профессионально-технического и среднего специального образования?

Какие учреждения профессионально-технического и среднего специального образования есть в вашем регионе? Специалистов каких профессий готовят в этих учреждениях образования? В каких отраслях экономики они востребованы?

В фокусе обсуждения: образование ‑ главный приоритет государственной политики; тенденции развития образования в XXI веке; представления о ценности образования в современном мире; формирование интереса к обучению; престижность рабочих профессий; осознание важности образования и науки в современном мире; качество образования.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Ребята подчеркнули актуальность тема разговора. В наше время уместно говорить об образовании в течение всей жизни, так как в условиях глобальных процессов, происходящих сегодня в экономике, нельзя быть уверенным, что полученная профессия – на всю оставшуюся жизнь. Обстоятельства меняются, и надо быть готовым к смене сферы профессиональной деятельности.

Последнее заседание «Школы Активного Гражданина» в 2020/2021 учебном году для учащихся VIII-XI классов ГУО «Средняя школа № 13 г. Гродно» состоялась 25.05.2021 г. Тема единого дня информирования: «Семья – опора государства, оплот свершений и побед».

ШАГ 1 «Мы узнаём»

В рамках работы проекта среди учащихся VIII-XI классов прошло обсуждение следующих информационных блоков:

1. «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»;
2. «Семья как колыбель общечеловеческих ценностей».

Для обсуждения информационных блоков последней майской сессии в каждом коллективе продолжили работу информационные группы из числа учащихся, которые познакомили своих одноклассников с содержанием тематических блоков, расставляли акценты при их обсуждении, делились интересными фактами с которыми они столкнулись в рамках подготовке к единому дню информирования.

Роль модератора в каждом классе, традиционно, выполнял классный руководитель.

В рамках обсуждения информационных блоков внимание участников и гостей было обращено на важность повышения престижа института семьи, охрана материнства и детства.

Для подготовки «Школы активного гражданина» активно использовались материалы разработанные Национальным институтом образования Республики Беларусь, материалы республиканских информационных агентств.

ШАГ 2 «Мы размышляем»

Блок: «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны»

В рамках обсуждения первого блока информационные группы в каждом классном коллективе обратили внимание на то, что важнейшим направлением белорусской государственной семейной политики является охрана материнства и детства. В стране создана надежная система защиты семей с детьми, которая включает экономические, социальные, трудовые гарантии и права. Совершенствуется поддержка молодых семей, предполагающая в случае рождения ребенка улучшение жилищных условий, выделение безвозмездных субсидий, использование гибких схем льготного кредитования. Особое внимание уделяется многодетным семьям.

В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом. Семья выступает важнейшим источником формирования и развития личности, воспроизводства человеческого капитала, накопления и передачи традиций, духовных и нравственных ценностей.

В заключении обсуждения блока модераторы подчеркнули, что государственная поддержка семьи будет и впредь оставаться приоритетным направлением социальной политики. Причем она не станет сводиться только к повышению уровня рождаемости и росту материального благосостояния населения. Речь идет о более масштабных задачах – об укреплении семьи как социального института, нравственной основы устойчивого развития общества.

Центральными вопросами для обсуждения информационного блока «Благополучие семьи – залог развития и прогресса страны» стали:

- Какую поддержку получает семья в нашей стране? Какие бы вы предложили дополнительные меры для повышения престижа семьи?

- Как вы считаете, почему семья считается важной составляющей общества?

Блок: «Семья как колыбель общечеловеческих ценностей»

В ходе обсуждения второго информационного блока учащиеся обратили внимание на то, что семья всегда занимала одно из важнейших мест среди общечеловеческих ценностей. Это и понятно, поскольку все люди на разных этапах своей жизни, так или иначе, связаны с семьей, ведь семья – естественная и неотъемлемая часть нашей жизни. Каждому человеку важно иметь семью, свой дом. Семья – это крепость, спасение от трудностей, опора и поддержка, защита. Крепкая семья дарит тепло, уют, спокойствие.

Обсуждение блока вызвало ряд тематических вопросов у учащихся, таких как: На чем же должна строиться крепкая семья? Может быть, на доверии и любви? А может, на взаимоуважении и взаимопонимании?

В ходе дискуссии ребята совместно с педагогами пришли к заключению, что основной составляющей крепкой семьи являются семейный ценности.

Семейные ценности – это то, что нельзя купить ни за какие деньги или получить по наследству. Семейные ценности можно и нужно обрести и пронести через всю жизнь всем вместе. Это чувства, благодаря которым семья становится крепкой. Это всё то, что люди переживают вместе внутри дома – радость и горе, благополучие или проблемы и трудности. Это любовь и уважение, дружба и взаимопомощь, уют и тепло, семейные традиции и совместные увлечения…  Только создавая и приумножая семейные ценности можно обрести секрет семейного счастья.

ШАГ 3 «Мы действуем».

В рамках данного этапа учащимся было предложено построить свою пирамиду ценностей и объяснить свой выбор; сформулировать вопросы, касающиеся семьи, семейных ценностей и традиций, которые захотелось обсудить дома с родными и близкими.

13.05.2021 для учащихся VIII-XI классов состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны).

ШАГ 1 «Мы узнаём»

В рамках работы проекта среди учащихся VIII-XI классов прошло обсуждение следующих информационных блоков:

1. «Перед памятью время бессильно»;
2. «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны».

Для обсуждения информационных блоков в каждом коллективе были организованы информационные группы из числа учащихся, которые познакомили своих одноклассников с содержанием тематических блоков, расставляли акценты при их обсуждении, делились интересными фактами с которыми они столкнулись в рамках подготовки к единому дню информирования.

Роль модератора в каждом классе, традиционно, выполнял классный руководитель.

Актуальность темы единого дня информирования «Смотри и помни» (к 80-летию со дня начала Великой Отечественной войны), подчеркивает та работа, которая проводится в нашем государстве для сохранения и приумножения исторической памяти о подвиге наших предков в годы Великой Отечественной войны, героизме белорусского народа.

В рамках обсуждения информационных блоков внимание участников было обращено на важность сохранения мира в современных условиях, и недопущение повторения тех страшных событий и последствий которые несёт в себе война.

Для подготовки к работе «Школы активного гражданина» активно использовались материалы разработанные Национальным институтом образования Республики Беларусь, материалы республиканских информационных агентств, а также видео анонс республиканского культурно-патриотического киномарафона «Смотри и помни».

ШАГ 2 «Мы размышляем»

Блок: «Перед памятью время бессильно»

В начале обсуждения первого информационного блока внимание учащихся было обращено на события 22 июня 1941 года, того дня когда началась Великая Отечественная война, а также на героизм тех людей которые приняли на себя первый удар фашистов, и которым не суждено было дожить до взятия Берлина, людей память о которых живет и по сей день.

Модераторы подчеркнули, что задача каждого человека заключается в необходимости и далее бережно хранить историческую правду, передавать её от поколения к поколению во всей полноте, без утаиваний и приукрашиваний. Ведь совершённый народом подвиг столь велик и свят, что не нуждается в сотворении мифов.

Завершилось обсуждение блока словами А.Г.Лукашенко: «Многочисленные войны оставили глубочайший след в памяти нашего народа. Но они научили нас главному – беречь и ценить мир и независимость, без которых у нас нет будущего».

Главными вопросами для обсуждения информационного блока «Перед памятью время бессильно» стали:

• Почему война 1941–1945 годов названа Великой Отечественной?
• Какую годовщину будет отмечать Беларусь 22 июня?
• Почему это день всенародной памяти? Какая пограничная крепость стала символом стойкости советского солдата?

Блок: «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны»

В ходе обсуждения второго информационного блока учащиеся познакомились с отрывками выдающихся фильмов о Великой Отечественной войне, которые позволяют погрузиться в атмосферу тех лет, поставить себя на место киногероев, задуматься над такими вечными ценностями, как верность Родине, свобода, справедливость, дружба, любовь.

Педагоги и учащиеся поделились впечатлениями от просмотренных ранее тематических фильмов о Великой Отечественной войне, а также о фильмах, просмотренных в рамках республиканского культурно-патриотический киномарафона «Смотри и помни».

Вопросами для обсуждения тематического блока «Республиканский культурно-патриотический киномарафон «Смотри и помни», посвященный 80-летию начала Великой Отечественной войны» стали:

• Какую роль, на ваш взгляд, играет кинематограф в формировании уважения к героическому прошлому нашей Родины?
• Какие фильмы, на ваш взгляд, вы бы рекомендовали посмотреть своим ровесникам? Обоснуйте свой ответ.
• Над чем заставляют задуматься нас, современников, события, отраженные в данных фильмах?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

- Насколько актуальна для вас тема сегодняшнего разговора?

В рамках данного этапа учащимся было предложено продемонстрировать свои киноплакаты (видеоролики), которые они разработали и подготовили по итогам просмотра художественных фильмов, посвященных Великой Отечественной войне, а также обсудить дальнейшее участие в киномарафоне «Смотри и помни», учащиеся в краткой форме отразили свой взгляд на военные события прошлой эпохи.

22 апреля в рамках реализации информационно-образовательного проекта «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина» – для учащихся VIII-XI классов прошел единый день информирования по теме: «Есть в каждой победе твоей и моей весна сорок пятого года». 

В рамках этапа «МЫ УЗНАЁМ» члены информационой группы познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Какой ценой Победа нам досталась, ты помни – никогда не забывай!», «Помнить ради будущего».

На втором этапе «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» проходило активное обсуждение полученной информации. Ребята ответили на следующие вопросы:

• Почему мы должны хранить память о Великой Отечественной войне и память о Великой Победе?
• Победа ковалась и в тылу, и на фронте, и генералами, и солдатами, и женщинами, и детьми. Ради чего люди готовы были отдать свою жизнь? Что помогло им выстоять?
• Что вы понимаете под «исторической памятью»?
• Что значит для вас и ваших ровесников – праправнуков тех, кто заплатил за Великую Победу своей жизнью, дата 9 мая?
• Как вы отмечаете День Победы? Как в вашей семье хранят память о родных, участвовавших в Великой Отечественной войне?
• Согласны ли вы с тем, что нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с большой и малой Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды? Аргументируйте свою точку зрения.
• Как в вашей семье хранят память о родных и близких, участвовавших в Великой Отечественной войне?
• Что вы знаете о трагедиях в Борках, Ола, Дальве, Усакино, Шуневке, Озаричах, о мемориалах «Тростенец», «Яма», «Красный Берег»? Есть ли среди вас те, кто побывал в этих местах?

В фокусе обсуждения были следующие понятия: День Победы, священный праздник, мужество и героизм защитников Отечества, память о Великой Отечественной войне; боль и горечь, гордость и слава белорусского народа; гордость за свою страну, подвиг советского солдата, уважение к истории своей страны, своей семьи; уважение к ветеранам войны; гражданская позиция, патриотизм, уважение к истории своей страны, историческая память белорусского народа, гражданская позиция, неравнодушие, героизм, гордость за свой народ, подвиг народа, уважение к памяти защитников Отечества, к ветеранам и участникам войны, гордость за свою страну, сопричастность к истории страны.

В ходе реализации этапа «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Учащиеся высказались, насколько данная тема была актуальной для каждого из них. Ребятам было предложено поучаствовать в следующих мероприятиях:

• областной акции «Мы - это память!», городской героико-патриотической акции «Великой Победе посвящается», районной акции «Белые журавли»;
• волонтерских акциях «Ветеран живет рядом», «Тепло наших сердец Вашим прожитым годам», «Послание ветерану» и др;
• организация экскурсионной поездки в историко-культурный комплекс «Линия Сталина».

8 апреля 2021 года продолжил работу информационно-образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема информационного часа для учащихся VIII-XI классов – «О духовных и нравственных ценностях: диалог поколений».

В подготовке и проведении мероприятия активно принимали участие учащиеся под руководством классных руководителей. В X «А» классе в качестве приглашённого гостя выступил начальник управления по наркоконтролю и противодействию торговле людьми УВД Гродненского облисполкома Кудрицкий Андрей Владимирович.

Первый ШАГ «МЫ УЗНАЁМ» начался со знакомства с содержанием темы единого дня информирования. Андрей Владимирович в своём выступлении подчеркнул актуальность темы духовно-нравственного развития молодежи на современном этапе. Также, он отметил, что сейчас, когда материальные ценности доминируют над духовными, у многих людей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме.

На втором ШАГе «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» речь шла о духовно-нравственном развитии молодежи, духовных и нравственных ценностях, национальных культурных ценностях, человечности, гуманности, добропорядочности, совестливости, ответственности, честности, бережном сохранении и развитии культурно-исторического наследия, гражданственности, патриотизме, толерантности, терпимости, любви к Родине, христианских принципах, справедливости, трудолюбии, миролюбии.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» ребята искали ответы на вопросы:

– Насколько актуальна для них тема сегодняшнего разговора?

– Какие шаги они готовы предпринять уже сейчас для процветания родной страны?

В завершении встречи были подведены итоги, и хочется верить, что ребята сами смогут сделать достойный выбор в разрешении главных, фундаментальных вопросов человеческой жизни, что их духовный и нравственный выбор будет свободным и обдуманным, опирающимся на совесть, не порабощенную примитивными временными удовольствиями и фантастическими мечтаниями.

25.03.2021 состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Беларусь и Россия: история становления и развития Союзного государства» (ко Дню единения народов Беларуси и России).

На первом этапе обсуждения ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ» учащиеся познакомились с содержанием информационных блоков:

• «Единение народов Беларуси и России: события, факты»;
• «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи».

На втором этапе ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» учащиеся искали ответы на вопросы:

• Часто можно услышать, что «белорусско-российское братство прошло испытание временем». Как вы это понимаете?
• Почему 2 апреля отмечают как День единения народов Беларуси и России?
• Почему, на ваш взгляд, россиянам и белорусам удалось продвинуться по пути интеграции дальше других стран постсоветского пространства? Аргументируйте свой ответ.
• Как вы думаете, почему Союз Беларуси и России так важен для народов наших стран?
• Как вы считаете, какие возможности для развития Беларуси и России представляет сотрудничество в формате Союзного государства?

В первом блоке «Единение народов Беларуси и России: события, факты» рассматривались: Союзное государство, исторические и культурные связи России и Беларуси, мирное и демократическое развитие, уважение традиций народов, сотрудничество, сотворчество, взаимоуважение, обеспечение устойчивого социально-экономического развития, повышение уровня жизни, укрепление отношений, братство, дружба, сотрудничество.

Во втором блоке «Будущее Союзного государства – в руках молодежи и для молодежи»: молодежная политика, молодежные программы Союзного государства, содружество, сотрудничество, молодежные инициативы, творческий потенциал молодежи, достижения культур братских народов, сохранение общего духовного богатства, укрепление дружеских связей, патриотическое воспитание, молодежное движение Союзного государства, межрегиональное молодежное сотрудничество.

В качестве почётного гостя был приглашён начальник таможенного поста «Брузги» Денис Юрьевич Данилов, который в своём выступлении подчеркнул, что основными целями Союзного государства в соответствии с Договором о создании Союзного государства от 8 декабря 1999 года являются:

• обеспечение мирного и демократического развития государств-участников, укрепление дружбы, повышение благосостояния и уровня жизни братских народов;
• создание единого экономического и таможенного пространства;
• обеспечение социально-экономического развития на основе объединения материального и интеллектуального потенциалов государств-участников;
• проведение согласованной внешней политики и политики в области обороны;
• формирование единой правовой системы;
• проведение согласованной социальной политики;
• обеспечение безопасности и борьба с преступностью.

Также, Денис Юрьевич отметил, что договор о создании Союзного государства стал примером эффективного интеграционного образования на постсоветском пространстве и доказал свою востребованность и жизнеспособность. Это обусловлено не только совместной историей, но и узами духовного единства, наличием значительного количества совместных экономических и культурных связей Беларуси и России.

Было также отмечено, что молодежь Беларуси и России играет особую роль в процессе интеграции наших стран. После чего Денис Юрьевич поблагодарил ребят за активную гражданскую позицию, желание и активное участие в сотрудничестве с Гродненской региоанльной таможней. Примером тому стал недавний семинар «Международно-правовое сотрудничество в сфере таможенного дела: актуальное состояние, проблемы и пути совершенствования», приуроченный к международному Дню таможенника, с участием представителей юридического факультета специальности «Таможенное дело» Гродненского государственного университета имени Янки Купалы, а также учащихся 10 «Б» таможенного класса ГУО «Средняя школа № 13 г. Гродно». Чем больше молодые люди двух государств будут взаимодействовать, работать в неформальной обстановке, участвовать в интересных и познавательных мероприятиях, посвященных союзным отношениям, тем теснее и продуктивнее будут их отношения, расширятся возможности делового, творческого сотрудничества

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Учащиеся таможенного класса создали импровизированную ситуацию прохождения государственной границы Республики Беларусь и России, а также границы со странами Евросоюза, в ходе которой выделили ряд особенностей процедуры пересечения границы, создание общего гуманитарного, социального, культурного и образовательного пространства. Граждан двух стран не разделяют границы, визы, таможни.

25.02.2021 состоялся Единый день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «В единстве народа – сила независимого государства».

На первом этапе обсуждения ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ» учащиеся VIII-XI классов познакомились с содержанием информационных блоков:

• «Народное единство – залог счастливого будущего Беларуси»;
• «Всебелорусское народное собрание – подводим итоги, планируем будущее»;
• «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь)».

В фокусе обсуждения: Год народного единства, единство народа, гражданская позиция, любовь к Отечеству; чувство сопричастности к истории своей страны; преемственность поколений, консолидация общества, сплочение белорусского народа на основе идей суверенитета и независимости страны; сохранение и популяризация традиций, наследия и исторической памяти белорусского народа, безопасность, обороноспособность страны, гордость за свое Отчество, служение Родине, активная гражданская позиция, духовно-нравственные качества, профессионализм военнослужащих, патриотизм, престиж военной службы, интеллектуальное, физическое совершенствование, срочная военная служба, готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины, социальные гарантии.

На втором этапе ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» учащиеся искали ответы на вопросы:

• Как вы думаете, когда возникает и в чем проявляется единство народа любой страны?
• Как вы думаете, почему важно при строительстве будущего учитывать уроки прошлого?
• Что бы вы могли предложить для укрепления единства народа в нашей стране, в вашем регионе?
• В Беларуси предлагается установить новый государственный праздник – День народного единства. В чем значимость такого праздника для современной Беларуси?
• Как в тексте Государственного гимна Республики Беларусь отражена значимость единства народа страны в современном мире?
• Кто может стать делегатом Всебелорусского народного собрания?
• Какие значимые решения принимались на предыдущих Всебелорусских народных собраниях?
• Как вы думаете, почему 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь – праздник символического единения прошлого и настоящего?
• Что вы знаете о Вооруженных Силах Беларуси?
• Как вы считаете, почему в мирной Беларуси большое внимание уделяется обеспечению высокой боеспособности армии?
• Статья 57 Конституции Республики Беларусь гласит: «Защита Республики Беларусь – обязанность и священный долг гражданина Республики Беларусь». Как вы понимаете эти слова?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Учащиеся ответили на вопрос «Насколько актуальна для них тема сегодняшнего разговора», а также разговор шёл о реализации республиканского проекта «Гродно – молодежная столица Республики Беларусь – 2021»; всебелорусская акция «Мы – граждане Беларуси!».

На первом этапе обсуждения ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ» учащиеся VIII-XI классов познакомились с содержанием информационных блоков:

1. «Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»;
2. «Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»;
3. «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».

В фокусе обсуждения: экономика знаний, социально-экономическое развитие, инновационные технологии, научные разработки, результаты научных исследований, приоритетные направления развития инноваций в стране, творческие способности, самообразование и саморазвитие, талант, одаренность, научно-исследовательская деятельность учащихся, исследовательские умения, упорство в достижении цели, формирование познавательного интереса к разным областям науки, желания познавать окружающий мир, интереса к учебным предметам, изучаемым в школе; совершенствование умений и навыков самостоятельной творческой, исследовательской деятельности в интересующих областях науки.

На втором этапе ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ» учащиеся  искали ответы на вопросы:

• Ежегодно в последнее воскресенье января в Беларуси отмечается День белорусской науки, официально установленный в 1993 году. Почему именно в этот день?
• Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых? Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?
• Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии?
• Как влияют научные открытия на нашу жизнь? Беларусь – многонациональное государство, многоконфессиональная страна. Беларусь – страна равных возможностей для каждого, и в этом залог единства нашего народа. Какое, по вашему мнению, влияние на развитие нашей страны оказывает общность научных интересов белорусских исследователей?
• Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся?
• Герой произведений Конана Дойла Шерлок Холмс говорил: «Видите ли, мне представляется, что человеческий мозг похож на маленький пустой чердак, который вы можете обставить, как хотите. Глупец натащит туда всякой рухляди, какая попадется под руку, и полезные, нужные вещи уже некуда будет всунуть, или, в лучшем случае, до них не докопаешься. А человек толковый тщательно отберёт то, что он поместит в мозговой чердак. Он возьмет лишь те инструменты, которые понадобятся ему для работы, их у него будет множество». Согласны ли вы с мнением Холмса? О каких инструментах он говорит?
• Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия?
• Существует множество изобретений и открытий, авторами которых стали дети. Большинство из этих открытий используются в нашей повседневной жизни, став уже привычными вещами. День детских изобретений празднуется в мире 17 января. Что вы знаете о Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси»? 

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Учащиеся ответили на вопрос «Насколько актуальна для них тема сегодняшнего разговора».

22.12.2020 состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов. Темой для рассуждения стала «Я родным краем ганаруся і ведаю – я не адзін».

На первом эпате обсуждения ШАГ 1 «МЫ УЗНАЕМ» классные руководители VIII-XI классов познакомили учащихся с содержанием информационных блоков: «Достижения суверенной Беларуси в различных сферах общественной жизни», «Марафон добрых дел – наш вклад в развитие малой Родины».

В фокусе обсуждения: независимая и процветающая Беларусь, малая родина в судьбе каждого человека, суверенитет, независимость, чувство гордости за достижения своей страны, масштабные социальные объекты, значимые промышленные объекты, социально-экономическое развитие регионов, активная гражданская позиция.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Учащиеся ответили навопросы:

• Что такое Родина? Что означает это понятие для каждого человека? Почему для человека важно чувствовать свою сопричастность с родиной?
• Создание каких промышленных и социальных объектов, по вашему мнению, подтверждает, что «Беларусь – страна для народа»?
• Какие мероприятия, состоявшиеся в суверенной Беларуси за последние годы, вы могли бы назвать наиболее значимыми для вас?
• Каких успехов достиг ваш населенный пункт, регион за 2018– 2020 годы, проходящие под знаком Года малой родины?
• Белорусскому поэту Сергею Граховскому принадлежат следующие строки: «… Жыві, шукай, усё рабі як след, каб на Радзіме твой свяціўся след». Как вы думаете, какой смысл вложил поэт в эти слова?
• Белорусское телеграфное агентство запустило проект «З гонарам у сэрцы», посвященный достижениям суверенной Беларуси в различных сферах – от высоких технологий и национальной безопасности до медицины и национальной культуры. Если бы вам представилась возможность снять фильм о малой родине, о чем бы вы рассказали в этом фильме?

Учащиеся обсудили достижения малой родины в различных сферах жизни, перспективы развития, гражданская активность молодежи, забота о ветеранах и престарелых людях; результаты участия в различных акциях ОО «БРСМ»: «Доброе сердце», «Спасибо за Победу!», «Цветы Великой Победы», «Беларусь помнит» и др.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги. Учащиеся ответили на вопрос «Как может один человек или группа энтузиастов решить глобальную проблему окружающей среды?». А также, обсудили понимание народной пословицы: «Где родился, там и пригодился» (о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; к своей работе, к людям с их обычаями и традициями).

26.11.2020 состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов. Темой для рассуждения стала «Мы в современном медиапространстве: уважение, безопасность, достоверность».

Содержание информационных блоков включало в себя:

• «Мы в современном мире информации»;
• «Информационная безопасность несовершеннолетних в Республике Беларусь: правовые и социальные аспекты»

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие ознакомили присутствующих с содержанием информационных блоков, также, в рамках первого ШАГа в качестве информационной основы и в целях визуализации информации классными руководителями и учащимися заранее были подготовлены мультимедийные презентации.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ». На втором ШАГе организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Средства массовой информации (СМИ, или масс-медиа) представляют собой один из важнейших институтов современного общества, так как непосредственно влияют на формирование и эволюцию общественного сознания. За последние годы информационное пространство кардинальным образом изменилось. Ведущую роль стала играть сеть Интернет, которая выступает основным каналом для получения новостей и пространством для общения, особенно для подрастающего поколения.

Необходимо понимать, что средства массовой информации и коммуникации (масс-медиа) обеспечивают комплексное видение мира, включающее психологические, нравственные, эстетические и политические аспекты. При этом полученное нами из медиа представление о мире и настоящий мир могут не совпадать, то есть медиа создают, можно сказать, живую иллюзию, особый мир. Поэтому, взаимодействуя с любым медиатекстом, человек должен задавать себе следующие вопросы: Кто создал этот медиатекст? Каким способом? Для кого? С какой целью? Кто может получить от этого медиатекста пользу? Кому он может навредить? О чём не говорится в этом медиатексте, а надо бы знать?

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Современный человек не может отказаться от информации, получаемой через средства массовой информации и коммуникации. Но любую информацию человек должен критически осмысливать и определять, что для него полезно, а что нет, каким примерам следовать, на что не обращать внимания, чему можно подражать, а чему нельзя. Это и есть осознанный выбор человека.

22.10.2020 состоялось очередное заседание «Школы Активного Гражданина» для учащихся 8-11 классов. Темой для рассуждения стала «ООН – 75 лет: история деятельности, основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН».

Содержание информационных блоков включало в себя:

• ООН – 75 лет: история деятельности международной организации;
• Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущие ознакомили присутствующих с содержанием информационных блоков, также, в рамках первого ШАГа в качестве информационной основы и в целях визуализации информации классными руководителями и учащимися заранее были подготовлены мультимедийные презентации.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На втором ШАГе организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1: Организация Объединенных Наций – это международная организация, созданная для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, а также развития сотрудничества между государствами. ООН считается универсальным форумом, наделённым уникальной легитимностью, несущей конструкцией международной системы коллективной безопасности, главным элементом современной многосторонней дипломатии.

Основы ее деятельности и структура разрабатывались в годы Второй мировой войны ведущими участниками антигитлеровской коалиции. Название «Объединённые Нации» было впервые использовано в Декларации Объединённых Наций, подписанной 1 января 1942 года.

«Основные достижения и инициативы Республики Беларусь в составе ООН»

В январе 2020 года Организацией Объединенных Наций (ООН) был дан старт празднованию своего 75-летнего юбилея, главной темой которого является глобальное обсуждение международного сотрудничества и роли ООН в построении будущего, которое мы хотим обеспечить для современников и будущих поколений.

Республика Беларусь и Организация Объединенных Наций в Беларуси решили объединить усилия и действовать сообща для того, чтобы в ходе кампании «ООН-75» не только рассказать о роли Беларуси в создании ООН и обратить внимание общества на неизменную актуальность Устава ООН, но и начать национальную дискуссию с участием молодежи по актуальным для Беларуси и ООН вопросам устойчивого развития.

В фокусе обсуждения: сохранение безопасности и мира во всем мире, поддержание справедливых действий наций по отношению друг к другу, человеческие ценности, инициативы Беларуси в ООН, Беларусь как активный член ООН, роль Беларуси в ООН.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

В рамках данного этапа обсуждалось участие молодёжи в различных мероприятиях, таких как республиканская экологическая акция по вопросам раздельного сбора отходов и других вторичных материальных ресурсов «Кто, если не мы!».

«Активный гражданин: мои поступки – моя ответственность» - именно такой теме был посвящён единый день информирования, в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» 24.09.2020 для учащихся 8-11 классов.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Знакомство учащихся с содержанием информационных блоков:

1. «Активный – значит ответственный»
2. «Учимся понимать друг друга»

Также, в рамках первого ШАГа в качестве информационной основы и в целях визуализации информации классными руководителями заранее были подготовлены мультимедийные презентации.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На втором ШАГе организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

В рамках блока «Активный – значит ответственный» говорилось о том, что каждый гражданин нашей страны, в том числе и несовершеннолетний, обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, традиции и культурные ценности белорусского народа, других наций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к самостоятельной трудовой деятельности, бережно относится к окружающей среде, всем видам собственности.

Блок «Учимся понимать друг друга»: Школа – это целый мир, своеобразная модель социума.

В настоящее время в Республике Беларусь активно возрастает интерес к обучению учащихся, педагогов, родителей навыкам и умениям урегулирования школьных конфликтов. В процессе овладения технологией медиации и коммуникативными медиативными техниками дети и взрослые обретают новый стиль поведения в конфликте, который позволяет разрешать споры более безопасным для себя и окружающих способом; приобретают широкие возможности воспитания в себе таких личностных качеств, как уверенность в себе, ответственность, беспристрастность, умение сотрудничать.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

В рамках данного этапа обсуждалось участие учащихся в разработке мини-проекта «Активный – значит ответственный. Правовая культура личности».

В 10 «Б» таможенном классе почётными гостями стали сотрудники Гродненской региональной таможни: ветеран таможенной службы, заместитель начальника таможенного поста «Брузги», советник таможенной службы I ранга Гуреев Виктор Сергеевич и главный инспектор отдела идеологической работы Гродненской региональной таможни Романюк Юлия Викторовна.

«Будущее Родины строить молодым» (молодежная политика в Республике Беларусь, молодежное движение) - именно такой теме был посвящён единый день информирования, в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» 21.05.2020 для учащихся 8-11 классов.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

В рамках 1 ШАГа педагогами были расставлены основные акценты по вопросам молодежной политики, молодежного движения в Республике Беларусь». В целях визуализации данной информации инициативной группой учащихся была подготовлена мультимедийная презентация.

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

На втором ШАГе организовано обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.

Законодательство о государственной молодежной политике основывается на Конституции Республики Беларусь, включает Закон «Об основах государственной молодежной политики в Республике Беларусь», «О поддержке детских и молодежных общественных организаций» и иные акты законодательства. Государственная молодежная политика в Республике Беларусь представляет собой целостную систему мер правового, организационно-управленческого, финансово-экономического, научного, информационного, кадрового характера, направленных на создание необходимых условий для выбора молодыми гражданами в возрасте от 14 до 31 года своего жизненного пути, развития потенциала для их самореализации и ответственного активного участия в создании сильной и процветающей Беларуси.

В фокусе обсуждения: государственная молодежная политика, молодежное движение, детские и молодежные организации в Республике Беларусь, поддержка инициатив, активность, самостоятельность, успешная социализация, самореализация, инновационный потенциал молодых людей, социальные роли, патриотизм, гражданская ответственность

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

В рамках данного этапа обсуждались участие в акции «Будущее страны – за молодежью!», молодежной кампании «Навстречу будущему, которого мы хотим», посвященной 75-летию создания ООН.

«Мы – граждане мирной и созидательной страны» (День Конституции Республики Беларусь) - под такой темой состоялся единый день информирования, в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» 26.03.2020 для учащихся 8-11 классов, почётным гостем которого, стал Эдуард Леонтьевич Король, выпускник правового класса СШ № 13 г. Гродно, судья экономического суда Гродненской области, кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса ГрГУ им. Я. Купалы. Данное мероприятия было направлено на формирование и актуализацию знаний учащихся об Основном Законе государства, который необходимо соблюдать.

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Ведущая Русак И.А., учитель обществоведения знакомит учащихся с содержанием информационных блоков:

1. Блок «День Конституции Республики Беларусь»;
2. Блок «Акция «Мы - граждане Беларуси!»;
3. Блок «День единения народов Беларуси и России».

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

В процессе общения с Эдуардом Леонтьевичем ребята узнали много нового о функционировании судебной власти в Республике Беларусь, о роли Конституционного суда и порядке его формирования. Конституция Республики Беларусь гарантирует каждому гражданину права и свободы, необходимые для созидательного труда, достойной жизни и гармоничного развития личности. Конституция – Основной Закон Республики Беларусь, имеющий высшую юридическую силу и закрепляющий основополагающие принципы и нормы правового регулирования важнейших общественных отношений. В ней закрепляются основы государственного устройства, устанавливаются принципы избирательной системы, определяется компетенция органов государственной власти, закрепляются права и обязанности граждан. Все законы, указы и постановления, принимаемые в Республике Беларусь, должны строго соответствовать Конституции.

В ходе реализации ШАГа 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ» были подведены итоги.

Для укрепления знаний о Конституции, которые были получены в ходе учебного процесса, ребята выполнили ряд заданий: тесты, анаграммы, повторили права и обязанности граждан на примере сказок, познакомились с интересными законами других государств. Эдуард Леонтьевич подчеркнул насколько актуальна сегодня тема сегодняшнего разговора. Что быть гражданином – значит любить свою Родину, знать права и выполнить обязанности, беречь природу, гордиться культурой и языком своего народа, приумножать ее богатства.

27 февраля продолжил работу информационно - образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема информационного часа для учащихся 8-11 классов – «Вооруженные силы Республики Беларусь: на страже безопасности и суверенитета» (День защитников Отечества и Вооруженных сил Республики Беларусь»).

В подготовке и проведении мероприятия активно принимали участие учащиеся 9 «А» налогово-экономического класса под руководством классного руководителя Русак Ирины Александровны. Гостем данного мероприятия стал ветеран Вооружённых Сил СССР Федоришин Анатолий Иванович.

В начале мероприятия Ирина Александровна познакомила присутствующих с содержанием темы единого дня информирования.

В нашей истории одной из самых ярких дат была и остается дата 23 февраля – День защитников Отечества и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Этот поистине всенародный праздник глубоко значим для всех граждан нашей страны: он несет в своем содержании символическое единение прошлого и настоящего. Сегодня воины Вооруженных Сил свято хранят и приумножают боевые традиции старших поколений, совершенствуют боевое мастерство и успешно решают сложные учебно-боевые задачи.

Анатолий Иванович подчеркнул, что Вооруженные Силы Республики Беларусь являлись и являются школой формирования мужества, гражданственности и патриотизма. Беларусь всегда будет помнить солдат и офицеров, которые прошли через суровые испытания, проявили самоотверженность и отвагу в «горячих точках» планеты. Цена этого жестокого противостояния – тысячи жизней молодых ребят, слезы матерей, вдов и детей. Память о горькой утрате навсегда останется незаживающей раной для нашего народа. Ежегодно 15 февраля отмечается День памяти воинов-интернационалистов. Являясь образцом мужества и чести, воины-интернационалисты стали символом верности присяге и воинскому долгу. Ими гордятся ветераны Великой Отечественной войны, на них равняется молодое поколение.

23 января продолжил работу информационно - образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема информационного часа для учащихся 8-11 классов – «Горжусь своими земляками».

В подготовке и проведении мероприятия активно принимали участие учащиеся 8 «Б» правового класса под руководством классного руководителя Гирика Виталия Викторовича. Гостем данного мероприятия стал генерал-майор милиции в отставке, ныне директор ЗАО «ГродноТоргСервис» Владимир Васильевич Сычевский.

Начал мероприятие Виталий Викторович со знакомства и содержания темы единого дня информирования. «Мир держится на человеке. И каждое государство – это, прежде всего, общность людей, граждан, которые своими талантами, делами, своей профессиональной и общественной деятельностью двигают страну вперед. Государство с благодарностью оценивает их вклад. Одной из наиболее почетных форм признания заслуг человека перед страной являются государственные награды».

В Республике Беларусь установлены следующие государственные награды: ордена Республики Беларусь; медали Республики Беларусь; почетные звания Республики Беларусь. Наивысшей наградой в нашей стране является звание «Герой Беларуси». Оно предоставляется за исключительные заслуги перед государством и обществом. Лицам, удостоенным этого звания, вручается медаль «Герой Беларуси».

Но вместе с тем, на местах немало своих героев достойных всяческих наград, один из них наш гость Владимир Васильевич Сычевский.

Владимир Васильевич также остановился на героях, которые были удостоены звания «Герой Беларуси», поделился своими знаниями и опытом работы в правоохранительных органах. А, опыта ему не занимать, ведь Владимир Васильевич прошёл все ступеньки карьерного роста от старшины милиции патрульно-постовой службы Ленинского отдела внутренних дел города Гродно до начальника УВД Гродненского облисполкома и звания генерал-майор. 

19 декабря продолжил работу информационно - образовательный проект «ШАГ» – «Школа Активного Гражданина». Тема информационного часа для учащихся 8-11 классов – «Традиции моей страны», «Безопасное и ответственное поведение – наш осознанный выбор».

В подготовке и проведении мероприятия активно принимали участие учащиеся 10 «А» правового класса под руководством классного руководителя Груздовской Ольги Ивановны. Гостями информационного часа стали начальник ИДН Гродненского района Андрей Константинович Муштак и старший инспектор ИДН Андрей Николаевич Лагутик.

Первый шаг начался со знакомства с содержанием темы единого дня информирования. Груздовская Ольга  Ивановна начала своё выступление с того, что фундамент государственности – это традиции и обычаи нации. Независимая Беларусь сумела не только сохранить, но и создать новые самобытные традиции, которые стали органичной частью белорусского общества. Они основаны на патриотизме, справедливости, трудолюбии, уважении к исторической и культурной памяти, толерантности и миролюбии нашего народа.

Во втором блоке речь шла о том, что государство заботится о подрастающем поколении. Но важно, чтобы и подростки, выбирая безопасное поведение, заботились о себе и будущем своей страны.

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях – одна из самых актуальных. Следует подготовить человека к чрезвычайным ситуациям, умению находить выход из ситуаций, опасных для жизни и здоровья.

В качестве информационной основы мероприятий «ШАГа» учащимся были продемонстрированы видеоролики по алгоритму действий в той, или иной чрезвычайной ситуации.  Затем последовало обсуждение полученной информации.

А приглашённые гости с уверенностью, давая грамотно правовую оценку тем или иным действиям, прокомментировали возможные последствия с точки зрения закона. К примеру, была инсценирована ситуация при обнаружении подозрительного предмета (сумки). Ребята достойно смогли сформулировать необходимый алгоритм действий.

При подведении итогов мероприятия, гости (эксперты) высказались о том, насколько актуальна для учащихся тема сегодняшнего разговора.

Единый день информирования ШАГ - "Школа Активного Гражданина" состоялся 26.09.2019 с участием бронзового призёра XXVI Олимпийских игр, бронзового призёра Чемпионата мира по греко-римской борьбе Циленьть Валерием Антоновичем. На сегодняшний день Валерий Антонович является судьёй международного уровня и заслуженным тренером по греко-римской борьбе, а также человеком, который обслуживал II Европейские игры и недавний Чемпионат мира по борьбе в городе Нур-Султан.